湖南吉首问题青少年行为矫正学校费用了解更多「至善励志教育」

    　随着网络和电子产品的广泛应用，不少家长面临着这样一个挑战——怎样避免孩子手机沉迷。借助同伴效应变“枷锁”为“解放”，家长要善于创造孩子与同学交往的机会，用同伴效应解开手机问题。的时间可以安排一些同学聚会，-跟同伴聊聊天，交流一下生活、学习，还可以安排室外的活动，一起购物、看电影等，通过沟通交流现实的问题和生活，慢慢从虚拟的环境中走出来，看到真实生活的美好和希冀。

    有些孩子明明乖巧懂事，父母们却总是求全责备，从早到晚追着孩子在耳边反复唠叨、叮嘱和提醒。难道父母不应该操心孩子吗？应该！但即便是父母，在照顾和陪伴孩子的时候，也要懂得克制自己，言简意赅的叮嘱是箴言，连绵不断的提醒是折磨，我想父母们都是成年人，应该都会懂。　有人说“中国式教育”就是比较式教育，数据显示，80%以上的父母都会拿“别人家的孩子”和自己家的孩子作比较。父母的初心是好的，就是用“别人家的孩子”的积极、努力和的形象，给自己家的孩子树立起一个榜样和目标。

    在公共场合我们千万不能随意的去打骂孩子，不然我们和孩子之间的间隙会越来越大。到那个时候，你就会觉得孩子是越来越难管，我们和孩子之间相处，我们要把它作为一个个体，互相交流，互相去做朋友，这样孩子有什么事就会和我们讲，而且引导孩子说出来，毕竟两三岁的孩子，和我们相比的话，有些语言还不善于表达。所以我们要学会的引导孩子把一些话讲出来，既锻炼他的一些讲话能力，又能知道她内心是想些什么。

    你可以问问自己的孩子说，有时候爸爸妈妈讲的东西可能你不同意，那么你的想法是怎么样的呢？你想成为一个什么样的人？同时在这个过程里边，我们可以帮助孩子把一些感受具像化，-能够更具像地描述，比如他可能会跟你说，在我玩玩具的时候，我希望你不要催我，我能够自己去解决这些问题；我一直说，不-的孩子没有未来。因为其实当孩子跟你对着干的时候，他是为了保护自己，同时在表达自己，这是一个具有生命力的表现。　　

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